いよいよ高校入試も目前に迫ってきた中3。
不安も少しずつ顔を出し始めることですよね。。。
内申点というものは、ほぼ決まってきて、
あとは、生徒の実力を、
どこまで引き上げられるかが、ポイントになってきますね。
(推薦入試は除いて考えます)
高校にもつながる数学勉強ということで、
この時期に、生徒に投げかけておくべき内容について
まとめていきたく思います。
- 計算分野はスピーディーに、ドMに
- 関数分野は、2年生までが中心
- 図形は角度問題を目で解けるように
- 全般を通して
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ぼちぼち、定期考査も終わりはじめる頃。
結果が出始め、一喜一憂する生徒たち。
年末までの2~3週間は、
生徒にとっても若干余裕の出る頃だと思います。
ここで、教員としては、
生徒にしっかり振り返りをしてもらい、
来年に向けての目標設定をして、
充実した冬休みをすごしてもらうための準備の絶好のチャンスです。
まさに、
翌年の計は12月にあり
そう思う亀きちなのです。
そこで、この時期にどのような指導を行っていけばいいのか、
その概略をまとめてみることにします。
後日、各学年については個別に触れていきたいと思います。
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先日ニュースで話題となった
「小中学生1人1人にパソコン端末をもたせる」ための予算。
このニュースを見て、
いろいろなことを感じられた方も多いと思います。
大学を数学三昧の中で過ごし、
塾、中学高校教員を20年務め、
現在は会社員として働いている私、
教育そのものにパソコン端末が必要であるかどうか考えてみました。
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勉強や仕事で集中できない、
問題を解いていて、うまく答えや考えが導きだすことができない、
そう感じるときはありませんか?
私は、
教員をしていたころも、今の会社員の仕事でも、
何となく気分が乗らないな、
そう感じることが時々あります。
そんな時、とる行動の1つが「うろうろ」
別に徘徊するわけではないです(笑)
ちょっとした距離を歩く。
足を動かしている間に、
何かちょっとしたヒントがひらめいたり、
これまで解けなかったものの回路が、
突然くっついたりするものなんです。
今回は、うろうろのススメと題して、
集中力持続のお話をしていくことにしましょう。
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